Tag: eduteater

Merayakan Teater di Sekolah ke-12

Oleh: Eko Santosa 7. Hindari mengajar seperti di kelas bahasa Pembelajaran teater berbeda dengan pembelajaran bahasa. Banyak pelatih atau guru teater masih menganggap bahwasanya teater adalah drama dan drama adalah bagian dari sastra dan oleh karena itu bisa disejajarkan dengan bahasa. Karenanya, kebanyakan dari mereka mengajar teater sebagaimana mengajar kelas bahasa. Tuntutan kurikuler menjadi tujuan […]

Merayakan Teater di Sekolah Ke-11

Oleh: Eko Santosa 6. Program mudah diikuti sekaligus memiliki tantangan Kreativitas lain yang perlu dimunculkan oleh pelatih adalah apa dan bagaimana program itu sendiri. Sebuah program kegiatan harus menarik memang semua orang tahu tetapi membuat program yang menarik sekaligus menantang dengan hasil yang baik tidak semua orang bisa. Ada kegiatan yang menarik untuk diikuti di […]

Merayakan Teater di Sekolah Ke-9

Oleh: Eko Santosa 4. Program terpublikasi dengan baik Produksi pementasan teater selalu menyertakan publikasi entah dalam bentuk poster, iklan media atau yang lainnya. Publikasi menjadi satu hal yang penting untuk menarik minat penonton datang menyaksikan jalannya pementasan. Di sisi lain, bagi kelompok teater, publikasi ini menjadi penanda eksistensi. Dewasa ini, publikasi semakin murah dan mudah […]

Merayakan Teater di Sekolah ke-8

Oleh: Eko Santosa 3. Selalu perhatikan pendanaan Pendanaan merupakan masalah klasik di dalam kelompok teater baik itu profesional maupun amatir. Tidak jarang pula perkara anggaran terutama dalam hal distribusi keuangan ini menjadikan kelompok teater bubar jalan. Tak terkecuali di sekolah, kegiatan ekstrakurikuler teater dapat saja dihentikan karena faktor pendanaan ini. Bukan perkara pelatih tidak setuju […]

Merayakan Teater di Sekolah – 7

Oleh: Eko Santosa 2. Hindari “pilih kasih” Perjalanan produksi teater di sekolah selalu saja mengalami kondisi turun naik dalam hal input kemampuan awal anggota. Tidak bisa dipastikan bahwa anggota baru memiliki kemampuan awal kurang baik dibanding anggota lama. Tidak bisa pula dipastikan bahwa kemampuan setiap anggota dari tahun ke tahun akan selalu baik. Pelatih menghadapi […]

Merayakan Teater di Sekolah – 6

Oleh: Eko Santosa Di dalam menghidupkan teater di sekolah, seorang guru atau pelatih mesti mampu meleburkan dirinya ke dalam dunia siswa. Cerita yang diangkat ke dalam pementasan mesti sesuai dengan lingkungan atau pergaulan siswa. Keluwesan penggarapan atau pengarahan semacam ini bukan berarti guru atau pelatih kurang berperan secera ideal. Justru dengan mendalami persoalan yang dihadapi […]

Back To Top